Futuro de las facultades de medicina
Prof. Eduardo de Teresa, catedrático emérito de la Facultad de Medicina (Cardiología)
Este vídeo explora las inquietudes sobre el futuro rol del médico en un contexto dominado por la inteligencia artificial. A pesar de los avances tecnológicos, se enfatiza que el contacto humano sigue siendo insustituible, ya que los pacientes valoran profundamente la empatía, la comprensión y el cuidado personal que solo un ser humano puede proporcionar. Ante esta realidad, se cuestiona cómo debería adaptarse la enseñanza de la medicina: qué aspectos deberían priorizarse y cuáles podrían dejarse de lado, dado que la capacidad de los estudiantes es limitada frente al creciente volumen de información y habilidades requeridas.
Interesante revisión: The use of artificial intelligence and virtual reality in doctor-patient risk communication: A scoping review.
Antel R, Abbasgholizadeh-Rahimi S, Guadagno E, Harley JM, Poenaru D. Patient Educ Couns. 2022 Oct;105(10):3038-3050. doi: 10.1016/j.pec.2022.06.006. Epub 2022 Jun 12. PMID: 35725526 Review.
Prof. Eduardo de Teresa, catedrático emérito de la Facultad de Medicina (Cardiología)
Este vídeo aborda la complejidad y los retos actuales en la enseñanza de la medicina, especialmente en un contexto donde las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, están redefiniendo el papel del médico. Se plantea la preocupación sobre cómo preservar el componente humano y artístico de la medicina frente a un futuro dominado por diagnósticos automatizados. Para enfrentar estos desafíos, se propone la creación de un foro de discusión que involucre a docentes, estudiantes y expertos en tecnología, con el objetivo de replantear y enriquecer la formación médica en esta era de transformaciones.
Interesante revisión: The Role of Artificial Intelligence in Medical Education: A Systematic Review.
Tozsin A, Ucmak H, Soyturk S, Aydin A, Gozen AS, Fahim MA, Güven S, Ahmed K. Surg Innov. 2024 Aug;31(4):415-423. doi: 10.1177/15533506241248239. Epub 2024 Apr 17. PMID: 38632898 Review.
Prof. Eduardo de Teresa, catedrático emérito de la Facultad de Medicina (Cardiología)
En este video, el Dr. Eduardo de Teresa reflexiona sobre los desafíos actuales en la enseñanza de la medicina. Destaca la importancia de no solo formar a los estudiantes en las prácticas actuales, sino también en anticipar y prepararles para los cambios futuros, impulsados por tecnologías emergentes como la inteligencia artificial. Subraya la necesidad de adaptar la enseñanza a una medicina que evolucionará rápidamente, haciendo un esfuerzo consciente por prever cómo se transformará la práctica médica en los próximos años.
Interesante revisión en BMC Medical Education: Medical education trends for future physicians in the era of advanced technology and artificial intelligence: an integrative review.
Han ER, Yeo S, Kim MJ, Lee YH, Park KH, Roh H. BMC Med Educ. 2019 Dec 11;19(1):460. doi: 10.1186/s12909-019-1891-5. PMID: 31829208 Free PMC
Prof. Mario Gutierrez-Bedmar. Matemático. Departamento de Salud Pública. Facultad de Medicina. IP grupo IBIMA-Bionand
Prof. Manuel Jiménez Navarro, catedrático de la Facultad de Medicina (Cardiología)
La enseñanza involucra la transmisión de conocimientos, habilidades y valores de un individuo o grupo a otro, mientras que el aprendizaje implica la adquisición y asimilación de esos conocimientos, habilidades y valores por parte del receptor.
El enfoque tradicional de la enseñanza considera a los estudiantes como receptores pasivos de la información.
La enseñanza incide sobre el aprendizaje como tarea y son las tareas de aprendizaje desarrolladas por el alumno las responsables del aprendizaje como rendimiento.
